从本期起，本报将在《走前列做示范》专栏，连续两期刊用记者顾仕权采写的系列报道《让沉甸甸的“谷穗”尽数归仓》，为您记录省金湖中学高三老师筑梦路上的故事。

（编者）

“陈老师，陈老师，我们高三（1）班全达一本分数线啦，600分以上有28人！”话筒的那头传来溢于言表的激动声。这一声惊醒了正在午休的高三（1）班主任陈兵老师，他按捺不住心中的喜悦，想起过往的点点滴滴，一股热泪涌上这位男子汉的脸颊。

“我的孩子有望进入211高校了！金中这几年变化太大了。记得高一报到时，我儿子中考全市名次很靠后了，还为没有上到市里的高中而懊恼……如今在志愿书上清晰地写着“中国矿业大学”，真的感谢金中。”学生家长缪登山对学校和老师们的感激之情溢于言表……

2023届高考，省金湖中学一本达线人数和高分人数再创新高。一本保优率100%，推进率173.4%……

我们走进省金湖中学，从老师的教育观，到学生的成长历程，记录他们筑梦路上的故事，从而窥见了这所学校的光辉一角。

学生心中的“化学女神”

“诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。”这是省金湖中学高三（1）化学老师周建芳的人生格言。

周建芳，高三化学教研组长，扬州大学化学教育硕士。她自任教十几年以来，以爱与尊重作为教育的出发点，用真心诚心爱心对待每一位学生。在教学中不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，清新自然独特的教学风格深受学生的喜爱，是学生心中的化学女神。

作为年级化学备课组长，周建芳老师与化学组全体教师勤勉探索，高质量完成年级化学学科的教学工作，今年高考中成绩斐然。

她常在教研组说的一句话是“为了熊孩子的梦想，我们必须全力以赴！”。从一轮复习到二轮复习到三轮冲刺，从知识的架构到题目的选择，从知识技能到方法技巧、解题模板的归纳总结，120多份的导学案、30多份的高考模拟试卷倾注了她全部的心血。

她潜心研究新高考，不断优化高三化学的复习策略，积极探索提高学生学科核心素养的有效途径，不断提高化学学科教学质量。她经常利用周六周日、节假日休息的时间，认真研究近十年省内和省外的高考试卷，为学生精心编制了一套小蓝书——高中化学核心知识的整理与归纳，为学生构建化学学科基础知识的意义系统；一套小粉书——高中化学必考题型的解题策略和方法的研究，帮助学生有的放矢地发展高考化学的关键能力。

平日里，周建芳老师班上的学生都亲切地称呼她为“芳芳老师”，她喜欢这种学生与老师之间如朋友般相处的状态。正是因为她全身心的投入到高三的教学工作中，她能更多地观察学生的情绪变化，多点陪伴学生的重要时刻，以及多些聆听学生的内心想法。她一边紧抓学生复习知识、查漏补缺，一边时刻关心学生的身心健康情况，不时给学生们加油鼓劲，勉励他们以最昂扬的斗志与最饱满的热情在考试中取得最理想的成绩。每回大考之后，总是有学生一个接着一个排着队找周建芳谈心。尽管许多学生提到的烦忧大抵相近，但她总是先耐心地听完，谆谆善诱，牵引学生走出内心“迷雾”。

最令人感动的是，周建芳在高考前一个半月，除了周六学生不上晚自习，从周日到周五，每天晚上都在学校备课、辅导学生、批改试卷到九点半才离开学校。在高考前两个星期，她精心面批了每一位学生的高考化学模拟卷，并进行一对一的个性化考前指导，从审题到卷面的书写，从考试心理的调适到答题的技巧与策略全方位的指导，在鼓励其士气的同时也极大地提升了学生的应试能力。经常性的辅导到嗓子嘶哑地说不出话来。在高考前夕，周建芳老师还爱心满满地给每一位学生送了高考专用笔和巧克力。

王嘉许（化名）同学的父亲因病离开了人世，他一度患上了抑郁症。周建芳老师时刻关注他的动态，不定期地找他谈心交流鼓劲，慢慢地王嘉许同学恢复学习劲头，在高考的时候居然高出一本线近40分。王嘉许同学深情地给周建芳老师发了一段微信：“芳芳老师，特别感谢您三年来对我学习和生活无微不至的关怀与帮助，这份情我会永远地记在心上！感谢您！”

历年来，周建芳老师所教班级的学生学科成绩优异。在2023年的高考中，她所教学生赵炯皓同学高考总分第一，班级六百分以上28人。

教师如烛，师德如光。她，用自己的力量闪烁光芒，温暖学生的初心，谱写教育工作者最质朴的乐章。

【采访手记】金杯、银杯，不如学生家长的口碑！近年来，省金湖中学革新办学顶层设计，培养学生核心素养。从自身的校情和学情出发，扎实研究高考学科课程培养学生学科素养，尊重学生的多样选择，开发适合学生个性发展的多元路径，整合学校的教师资源开发适合学生发展的校本课程，提高学生的核心素养。这些举措有力地推进了教学工作的开展，教学成绩年年进步，而成绩的进步又进一步激发了教师的教学自信，教师有一种获得感、成就感、满足感。

“痛苦”的陪伴！

晚上凉风习习，暑热尽退，校园又是另一番景象，偶尔一两声虫鸣，教室里灯火通明，学生们埋头自习，专心致志，没有任何人窃窃私语交头接耳。此时，头发斑白的高三（14）班主任朱永星正在教室静静地“陪伴”着每一位学生……

这些，都是每一位金中人最为熟悉的场景。

朱永星主任年已54岁，多年如一日扎根教学管理一线，有着丰富的高考备考经验。他做事无微不至，为人谦逊、坦诚，总能以他的热情乐观感染着班级每一位学生，他每天坚持早上6点多就来到学校，晚上10:20才能下班回家，就在这样“陪伴”度过每一个紧张忙碌的日子，一副爽朗的笑容温暖了无数学生的心灵，吹散无数阴霾的心情。

2022届高三结束以后，朱永星继续留在了新高三工作，担任高三数学教研组长，负责新一届高三的数学教研工作，同时任教高三（14）班的数学。然而天有不测风云，一段时间后，原高三（14）班主任突然脑部出血，不能继续做班主任工作了，学校领导让朱永星救个“急”，于是，他这个“后爸”就上任了。

刚刚接任这个班主任，学生和朱永星都有很多不适应的地方，怎么办？具有多年班主任经验的朱永星认为，最好的教育就是以身作则。日常学习中，他心细如发，关注、关心班上的每一位学生，随着时间的推移，高三（14）班的学生也就慢慢和他这个“后爸”亲了起来。特别是高三的最后10天，他每天早上和学生一起进校，晚上和学生一起离校，一天三餐吃在学校食堂，中午就在办公室休息。班主任的“心定”带来了学生情绪的稳定，一直到6月5日的晚自习和6月6日的早读课，学生学习氛围都十分好，士气旺。朱永星也有自己的家庭，自己的小孩，可是他浑然不顾，一心陪伴学生。同事们开玩笑说：“你把班主任这份工作做到极致了！”

刚刚接手高三（14）班时，朱永星发现班上的一位同学精神状态比较低沉，上课时总是无精打采，朱永星老师感觉到这个学生身上一定发生了什么？于是他主动利用晚自习时间找学生交流，经过几次交心，学生忍不住掉下泪来，原来这名学生幼年时父亲不幸去世了，母亲不久改嫁了，她本人一直和外公外婆生活，长期以来与自己的母亲关系比较紧张。针对这样情况，朱永星主动联系这位学生的母亲，约定在每周三的晚自习来学校看看自己的女儿，朱永星老师每次都利用机会和她们母女俩交流心得，谈女儿点滴进步，谈母亲做人的艰辛和生活的难度……一学期坚持下来，这位学生母女关系渐渐融洽起来，学习劲头很足，目标很明确，这次高考如意考上本科。

朱永星老师采用了多种形式进行分层教学，对边缘生进行单独辅导，对知识漏洞进行由下往上的排查，再编制对应的专题训练。而对于个别学生来说，这都不够，班上有一位优秀学生叫高宁杭，她的语文外语比较好，能力又很全面，唯有数学不怎么“开窍”。在几次模拟考试中数学成绩总是拖了“后腿”，影响了她对高考的信心。在第三次模考之后，朱永星老师果断采取措施，每天晚上找一两个重点题目，对她的数学难度进行专门训练，每天早上用三两分钟和她分析一下，两个月坚持下来，这次她高考数学得到86分，高考总成绩达到了549，比她平时模考高了近30分。

【采访手记】没有惊天动地，只有默守初心和每天十几个小时的陪伴，“痛”就是大爱的奉献，这种痛是爱与责任，它时刻诉说着朱永星老师无怨无悔的付出。朱永星等省金湖中学的老师为教书育人倾洒心血，但也从中收获的乐趣。朱永星老师在接受采访时说：“在金中工作，让我实现了我的人生价值，当看到每一位学生拿到心仪大学的录取通知书时，我觉得平时的辛苦都是值得的！”