■实验小学四⒀班 闵莉

金湖是一个物产富饶、风景优美的地方。有苦中带甜的莲子，有河里的螃蟹鱼虾，还有美丽多彩的荷花。其中，我最喜欢的就是白马湖风景区。今天，我穿上小记者服，来到我最喜爱的地方。

我们首先去向日葵的故事景区。刚进大门我们就看见了一朵朵小花，有红色，有黄色，还有蓝色。我们坐上小火车向园内驶去，一路上，我们看见了粉粉的花，旁边的指示牌上写叫做粉黛，真美丽呀！粉黛花好像棉絮一样，随风舞动。接着我们看见了橙色和黄色的小花，这些小花对着太阳张开笑脸，笑得真灿烂。到了这里，我们下车了，老师指挥我们爬到旁边的小山包上，“哇！”我尖叫道，终于看见我们的主角——向日葵了！向日葵们绽开笑脸，旁边围着一圈金黄的花瓣，中间还有灰色的葵花子。我轻轻掰了一个，用手指掐开，里边的瓜子是嫩黄色的，我慢慢用嘴舔了一下，呀，真苦！我赶紧扔掉了。

随后，我们来到了白马湖湿地公园里的文化馆。这里边真是充满了科技感呀！走进文化馆，低头看看脚下，整个白马湖湿地公园图纸就呈现在眼前，再往前走，有介绍湿地公园的文字，还有湿地里常见的动物。我们还看见了一些动物的标本呢！有小青蛙，有小蛇，还有一些湿地里的小虫子。拐个弯，我们看清了关于湿地保护的科普小知识，看来，我们以后也要多多爱护环境呀！参观完文化馆，我们就去旁边的餐厅吃饭了。

今天的这次秋游实践活动，不仅让我看到了美丽的小花小草，还学习到了保护湿地的小知识，感受到了金湖独有的美丽。我要好好学习，长大以后为我们美丽的金湖做出贡献！

点评：开头简洁自然，心理描写真实，通过仔细观察,采用了合适的语言把白马湖风景区的多姿多彩绘声绘色地描述了出来，这趟秋游，不仅是视觉上的享受，更是内在知识面的又一次提升。全文用少年儿童的语言叙事,显得自然、朴素。结尾升华主题情感，表达了自己的美好愿望。文能怡情，闵莉同学不把写作文当成自己的一项负担，每次都以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程，坚持练笔的精神着实令人钦佩，很棒，继续加油！

——小作家训练营小丽老师