日前，淮安市小学数学“融学课堂”系列主题教学观摩研讨活动在吴运铎实验小学举行。市县两地100多名教师参加了学习培训。

本次教学研讨活动的主题是：立足实践作业设计，提升学生探究能力。课堂教学观摩环节，市县两地的4名骨干教师分别执教了一节数学汇报课。

“融学课堂”引导学生自主探究，方法和手段不做要求，尝试发现问题，提出问题，从而更好地解决问题。《物体的运动》这一节课，教者把握运动的本质，培养学生的核心素养，让学生在运动变化中发现、感悟。《有趣的七巧板》课例，让学生在生活中寻找形态的相似处，感受到数学的美，把孩子的思想进行具体化、直观化、外显化。交流活动中，与会代表对每一个课例进行了认真评析。

“无论是作业设计还是教学设计，都要从学生的知识和能力素质出发，探索学科的本质属性，提高课堂教学效率。”省特级教师、市教研室小幼科科长方学法指出，数学问题的提出要做到“五个不”：不递给、不统一、不干扰、不形式、不替代；学生的独立思考问题时，给学生一些思辨和表达的空间，做一回小老师，由学生来组织、表达和评价，这样能更好地提升学生自我欣赏和自我质疑的能力。

期间，参训教师还听取了《“双减”背景下作业设计的问题分析及标准建构》和《素养导向下小学数学学习活动的设计与实践》两场专题讲座。

（陈昌华 王卉）